EXPOSICIÓN "CÍRCULOS DE KENNETH NOLAND"

El viernes 23 de noviembre inaguramos la exposición "Círculos de Kenneth Noland". Muchas gracias a todos los que nos visitasteis. Aquí os dejamos unas fotos del "evento".

Esperando a los visitantes.

Los objetivos a trabajar con el conjunto de actividades llevadas a cabo para esta exposición van mucho más allá de los objetivos plásticos.

Hemos buscado trabajar la creatividad y  la expresión; hemos conocido al autor y su obra; hemos trabajado con diferentes materiales y utilizado diferentes técnicas plásticas, pero también nos ha servido para presentar el círculo,  trabajar con él y para trabajar, y elaborar, textos como el cartel y la invitación.

En esta exposición se refleja el trabajo de buena parte de este primer trimestre, y éste,  es el resultado de los aprendizajes que hemos ido adquiriendo en las diferentes áreas.

ACTIVIDADES

1.    Conocemos al pintor y su obra.

2.    Trabajamos sobre fotocopias de cuadros del pintor con pinturas de cera.

3.    Trabajamos las fotocopias con acuarela.

4.    Realizamos las esculturas que formarán parte de la composición “Otoño de Kenneth Noland”

5.    Trabajamos con la cinta de carrocero para aprender a realizar “vacíos de color”,  técnica que utilizaremos para realizar  los cuadros gigantes.

6.    Pintamos con pintura de dedos los “círculos gigantes”.

7.    Retiramos la cinta de carrocero y el papel de los cuadros. Pintamos los vacíos con pintura de cera.

8.    Ponemos títulos a nuestras creaciones.

9.    Realizamos los carteles de la exposición.

  10.   Diseñamos y confeccionamos    las invitaciones.

11. Desempeñamos la labor de guías en la exposición.

 

 Sala de cine

 Los guías trabajando duro.

 "Otoño"

 "Luna"

 "Galleta"

 "Ojos"

 "Pelotas"

 Trabajos previos para conocer la obra de Noland

"Roca"

PRESENTACIÓN RINCÓN DE INVENTORES

Aquí tenéis la presentación sobre el lobo que hemos visto para realizar los lobos del rincón de inventores.

EL RINCÓN DE INVENTORES

En este rincón les pedimos a los niños que construyan algo utilizando cualquier material que haya en clase que ellos consideren útil, siendo la materia prima principal el reciclaje y la cinta de carrocero. Este curso ya se han construido en nuestros talleres: medusas, coches, aviones, barcos veleros, niños y lobos.

Antes de ponernos a trabajar vemos una presentación en la cual se ve el objeto o animal que vamos a construir y vemos de que partes se compone (para poder construir algo debemos saber como es y cuales son sus partes más características). Además aportamos la información desde diferentes puntos de vista, es decir, observando el objeto de frente, de perfil, desde arriba… De este modo pretendemos abrirles la mente, que se planteen nuevas posibilidades, tanto a la hora de ver como de representar. Dentro de poco sus dibujos se irán transformando y apareceran vistas laterales, desde arriba, por detrás...en un intento de buscar la manera de representar de forma más clara lo que pretenden trasmitir. 

Como ejemplo os dejamos la presentación sobre el lobo y algunos de los temibles lobos que han construido.

CUADROS GIGANTES II

Por fin hemos acabado los “cuadros gigantes de Kenneth Noland”. Después de “sacar” el cuadro, quitando el papel y la cinta de carrocero que protegía las partes del cartón que no queríamos pintar, nos pusimos manos a la obra con las pinturas de cera para pintar los detalles.

Una vez acabados los cuadros nos quedaba una cosa para dar los cuadros por terminados, que nos llevó una tarde entera, poner el título. Tras largas deliberaciones conseguimos ponernos todos de acuerdo.

 

El viernes 23 de noviembre abriremos al público  la exposición donde podréis ver estas y otras obras de arte. A partir del miércoles aparecerán por el patio los carteles anunciadores con más datos sobre la exposición.

¡VAMOS A LA SALA!

Aquí podéis ver a nuestros pequeños deportistas trabajando con los balones.

Teníamos que conseguir llevar el balón sin usar las manos, y la verdad es que lo consiguieron con creces: con los brazos, haciendo “la rana”, “el canguro”, “el caballo”, “el boti, boti”, “el caracol”, “la serpiente”… Además de pensar las diferentes maneras de llevar el balón, demostraron una gran creatividad a la hora de “bautizar” las diferentes maneras de hacerlo.

Nuestro objetivo era trabajar el salto a pies juntos, dando como ejemplo para llevar el balón el cazarlo con los tobillos y desplazarse dando saltos. Una vez que hemos trabajado lo que a nosotros nos interesa, dejamos que nos invadan con sus “ideas”. Vamos valorando cuales de estas ideas son válidas y las imitamos.

Para acabar dibujamos la forma que más nos ha gustado de llevar el balón sin usar las manos.

JUEGO DE "PEDRO Y EL LOBO"

Seguimos trabajando en música con el cuento “Pedro y el lobo”.

Aquí os dejamos una página web en la con un juego auditivo para asociar los personajes y los instrumentos del cuento.

En el juego aparecen los diferentes personajes y al hacer clic sobre ellos se mueven mientras suena la música que los representa. Después aparecen tres instrumentos entre los cuales los niños deben reconocer el que ha sonado.

 

JUEGO PEDRO Y EL LOBO

CUADROS GIGANTES DE KENNETH NOLAND

Durante las tardes de plástica de este trimestre hemos conocido parte de la obra  del artista Kenneth Noland, concretamente la parte que consta de círculos concéntricos y sus retículas, círculos atravesados por líneas rectas que forman redes.

Hemos trabajado sus obras y nos hemos inspirado en ellas para crear nuestros propios “círculos de Kenneth Noland”.

Hoy por la tarde hemos comenzado a crear los cuadros que serán las estrellas de la exposición que próximamente realizaremos y de la que os  informaremos más adelante