jueves, 30 de mayo de 2013

PINTANDO COMO POLLOCK EN EL ORDENADOR

Navegando por internet hemos encontrado una página que posibilitará que vuestros hijos disfruten como "enanos" trabajando como el pintor que nos ha inspirado durante este trimestre.


Pintamos como jackson Pollock (y sin manchar nada...)
Para pintar deben mover el ratón sobre el lienzo para dejar gotear la pintura. Cambiar de color se hace simplemente clicando en el botón derecho del ratón.

miércoles, 29 de mayo de 2013

THE UGLY DUCKLING

Esta mañana Izan, el Auxiliar de Conversación del centro, ha venido al pabellón de Infantil para contarnos un cuento en Ingles. El elegido ha sido The Ugly Duckling ( el patito feo) y la historia, aunque ya la conocíamos, nos ha gustado mucho.

Además Izan nos ha hecho unos dibujos muy bonitos para contarnos la historia y así, si alguna palabra no entendíamos con los dibujos era mucho más fácil. Nos ha enseñado muchas palabras nuevas, y lo hemos pasado genial.

Ha sido una experiencia muy positiva ya que hasta ahora las historias contadas en Inglés no eran conocidas para ellos y les resultaban a veces,  difíciles de comprender. Nos hemos quedado con ganas de más pero todo lo bueno se acaba, y con un fuerte aplauso hemos despedido a Izan que nos ha hecho pasar un ratito muy ameno y divertido, además de enseñarnos un montón de cosas.







sábado, 25 de mayo de 2013

CUADROS GIGANTES POLLOCK

Este trimestre, como ya sabéis, estamos trabajando con el pintor Jackson Pollock inspirándonos en sus obras y técnicas. Hemos realizado diversos tipos de cuadro utilizando el goteo y siempre trabajando de pie, como este artista acostumbraba a hacer. Después de trabajar en pequeñas superficies, pasamos a realizar un cuadro gigante utilizando el chorreo mediante botellas de agua llenas de pintura. 

Cada niño disponía de una plancheta de cartón a la que puso la firma antes de comenzar para saber cuál era el cuadro de cada niño. Salimos al patio para poder tener suficiente espacio y que todos pudiesen pintar libremente sobre su cuadro.Nos pusimos las camisas de pintor y escuchamos atentamente la explicación para pintar bien nuestro cuadro.











Al igual que en otras actividades ya realizadas, cada botella disponía de un color, por lo que siempre que se quiere cambiar de color hay que hablar con un compañero para intercambiar los colores. El tiempo no acompañó demasiado, y debido al viento, tuvimos que pisar los extremos del cuadro para poder pintar sin preocuparnos de que se volase. Cada niño tenía una botella y cuando estuvimos todos preparados empezamos a trabajar.



Como ya conocíamos muy bien la forma de trabajar de Pollock, no nos costó nada meternos en su piel y empezar a chorrear la pintura como auténticos profesionales.






































Y aquí tenemos el resultado final:





Próximamente montaremos una exposición sobre este artista utilizando los cuadros realizados en las distintas actividades de plástica del trimestre. Vuestros hijos os irán informando de las fechas y del día de la inauguración.

jueves, 9 de mayo de 2013

NOS CONVERTIMOS EN GATOS

El martes en música nos convertimos en gatos para interpretar el dueto gatuno de Rossini que hemos estado trabajando en otras sesiones. Escuchamos de nuevo el vídeo y escuchamos atentamente los cambios en el ritmo y la tonalidad de la interpretación. Dividimos a la clase en dos equipos y cada uno era un "gato" y debía cantar el fragmento que le había tocado. de este modo, la mitad de la clase iba pintada con un color y debía fijarse en uno de los niños que cantan, mientras que la otra mitad, pintada de un color diferente, cantaba el otro fragmento. 

Como es un diálogo trabajamos la forma de cantar cada uno, había que contestar al otro bando de gatos ajustándonos al ritmo que tocaba en cada momento.
Una vez que tuvimos las caras pintadas, nos dividimos en dos equipos y ensayamos con muchas ganas para la interpretación final. La letra no nos costó demasiado, pero si cantar sólo en nuestra parte, ya que cuando se le coge el gusto al canto es difícil controlarlo.

Con esta actividad hemos trabajado la expresión tanto vocal como corporal, los ritmos, la intensidad y los silencios.